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地方本科院校转型为何犹豫不决—新闻—科学网

发布时间:2017-12-04 阅读:

  为什么地方高校转变犹豫 - 新闻 - 科学网

  海南热带海洋学院,三亚学院,海口经济学院等三所本科院校日前同时宣布:试点转向整体应用型。

  据了解,四川省还宣布到2020年将完成15所普通本科院校转型发展示范院校的建设。

  2014年6月,国务院印发“关于加快发展现代职业教育的决定”,提出引导一批普通本科院校向应用型技术型本科院校转变,明确将本地高等学校转变为组织本科职业教育。记者两年多来介绍,记者发现,与时间的轰动效应相比,目前高校周边转型的步伐没有想象中的大。前省长安徽省教育厅厅长曾经说过,近年来我们在转型上有了一些进步,但更多的是关注转型的身体转型。在新形势下,要高度重视心灵的转变,从关注身体变化到精神化学反应。

  转型是无法避免的

  2014年2月26日,李克强总理主持召开国务院常务会议,提出地方高校转型的目标。 2014年3月22日,中国发展高层论坛传来消息,当地600多所本科院校转向申请类型。

  经过两年多的艰难抉择和考验,一位不愿透露姓名的本科院校负责人承认,尽管当地本科教育迫切需要转型,由于学生来源的质量等问题,毕业生就业和突出的专业同质化,发展,但传统观念根深蒂固。社会普遍认为,本科院校比高职院校要高。因此,转向对技术性本科职业教育应用的借鉴,可能使许多高校不能自拔。但是,通过降低这个词来普遍转变舆论也给过渡机构带来了巨大的压力。

  实际上,早在政策出台的时候,教育部的官员就指出,转型发展的目的在于促进地方本科院校培养更多的应用型人才和技能型人才,这不仅避免了同质性在地方高校办学,为地方经济社会发展提供更深入的服务。事实上,随着行业的发展,全球雇主对于高层次应用型人才和熟练技工的需求日益迫切。

  缩小问题是普遍的

  据教育部统计,2012年全国有1145所本科院校,其中自1999年以来新增高校646所,占全国本科院校总数的56.42%。虽然这些高校不乏优质资源,但整体而言,不如名校强,不如职业教育。它们是必须改变的三明治层。

  按照原设计,高校转型后应用型本科高等职业教育不仅是高等教育体系的重要组成部分,而且是现代职业教育体系中重要的组成部分和研究生学历教育之间架起一座桥梁,成为整个职业教育体系中的重要组成部分。

  然而,在理想与现实之间,各地各院校的犹豫使转型显得风雨飘渺,雨量小。

  黄山大学校长王建利说,其中一个原因就是:最担心的还是担心成为高职院校降到专业水平。这种误解虽然水平很低,但是很普遍。实际上,向高校应用技术的转型,高校并没有改变跑步水平,仍然属于本科。

  事实上,即使是实时的职业教育,也不能一味排斥学生。上海工程技术大学的一位大三学生黄新然说:我认识很多从职业学校毕业的朋友。他们是专业的,为社会早日做出贡献。我真的很佩服他们。只要我能学到真正的技能,我不认为职业学校或应用学院有什么劣势。

  提早收益

  随着学生“意识开始变得更为现实和理性,地方本科院校的转折点正在转变。

  在全国许多新建本科院校与是否回头的问题交织在一起的时候,2002年升格的黄山学院,在人才培养模式,专业结构调整,课程设置等方面进行了深刻变革建设和双师型结构的优化。引入了校企合作,订单式人才培养,聘请企业职工作为兼职教师,建立以应用型为主的转变以外的培训基地,高职院校也不例外。

  总是有人热衷于区分应用型院校和高职院校。本科院校在学校管理方面可能比较好,一些老资格的高职院校也有大量的优质教育资源。关键是培养社会真正需要的有能力的毕业生。黄山学院副院长胡善峰说。

  王建立更直接地说:转型已经是地方本科院校的必然选择,学校的第一次转型必将得到更多的政策支持,获得更多的宣传机会,建立品牌形象,做到早日转型,争取主动,对学校来说未来的发展是非常重要的。

  (记者李玉兰于春)

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